“感恩不是口号，而是行动”

深圳特区报（记者 林捷兴）11月26日，恰逢西方感恩节，由深圳特区报、福田区政协联合举办的“深圳市民论坛·福田区政协委员社区道德论坛”走进福田区南园街道，与在场的三百多名孩子、家长、老师一起聚焦当前社会的感恩活动，共同讨论当下需要什么样的感恩教育。

嘉宾认为，感恩是人的天性，应该是发自内心的行为意识，而非居高临下的道德绑架。对于当前社会上“为父母洗脚”等学校感恩教育活动，嘉宾认为感恩教育需要以一定的形式为载体，找到合适的契机，不宜对此类形式全盘批评否定。

对于如何开展感恩教育，嘉宾认为言传身教比说教更有效，呼吁更多的人常怀感恩之心并报之以行，感恩并不是口号，也不是号召，而是行动。论坛中，南园小学的学生自发争先上台感恩表白，打动了现场家长、老师，他们纷纷为孩子们“感恩之言”点赞。

● 本期嘉宾

秦建新 福田区政协委员、深圳梅林中学特长教育处主任

丁雪枫 福田区政协委员、深圳市城建开发集团公司租赁部部长

何宗防 福田区南园小学副校长

邓亚红 福田区南园小学教导处主任、福田区义工

方俊领 深圳团市委12355青少年心理辅导热线组长、南园小学义工队主席

赵 鹏 深圳市义工联环保生态组组长、南园小学家委会秘书长、家长代表

● 主持人

刘丽华 深圳特区报记者

感恩是人的天性 发自内心

刘丽华：今天的论坛开始之前，孩子们有一场“感恩从心开始，让爱充满人间”的文艺表演，我们请几位同学说说你们看了同学们对感恩的表达，你怎么看待感恩，对谁感恩？

学生A：我觉得我们应该感恩父母，因为父母给予了我们生命，让我们来到这个世界，让我们感受人间真情。

学生B：我想感谢我们的老师，老师像亲人一样关心我们，给我们建议、给我们帮助，陪我们欢笑，也陪着我不高兴。在我的成长中，老师给了我好多。

学生C：我觉得我们应该感恩地球母亲，我们人类生活在地球上，如果没有地球母亲的给予，我们也不会出现在这个世界上。

刘丽华：今天，恰好是西方的感恩节，网友们说尽管我们中国人没有一个专门的节日表达感恩，其实我们一样有感恩之心，对当下我们的感恩，怎么看？

秦建新：我觉得我们并非刻意在感恩节做一个关于感恩的论坛。感恩是人心，西方人的感恩节与中华民族传统的感恩之心有内在的一致性。在今天这个日子谈感恩，很有意义，尤其是看完孩子们感恩的表演，我非常有触动，我感恩孩子们。

何宗防：人为什么要感恩，我觉得这是自然规律，就好像太阳给了植物阳光，植物叶子就会茁壮成长。别人有恩于我们，我们也一定会像自然万物一样，会有所感觉有所回应。感恩也是人的天性，今天有一些人被金钱、欲望、自私自利所蒙蔽，没有感恩之心，可能就会导致灾难。

邓亚红：感恩首先是感知、感受，而后是感动、感激，最后才上升到发自内心的行为意识。记住，感恩不是别人要求的，也不是居高临下的。

赵鹏：作为母亲，我并没有特别教育我的孩子怎么去感恩，更多是言传身教，比如父母亲生病时我第一时间带他们去医院，陪伴老人。我也没要求孩子对我感恩，他给我一个拥抱我就觉得很满足了。我倒想感谢我的孩子，他们来到这个世界上，感谢他们丰富了我。

刘丽华：现在大家呼吁要懂得感恩，是不是恰恰说明我们的社会比较缺少这个东西？

丁雪枫：现实中很多人还是缺少感恩的。感恩，首先“感”是外界对我们的影响，传统的说法人有六识，眼、耳、鼻、舌、身、意，前五个都是直接感受，最后一点是意识，这才完成了感恩当中“感”的过程。“恩”是恩惠，但实际上日常中很难做到“知”恩。“感”容易，但“知”很难。

秦建新：我很赞同，“感”很容易，“知”不容易。我是老师，我班上有个学生每次交作业时都是恭恭敬敬双手送到我手中，其他同学没感受到。有一天他递作业过来时差点摔了压到旁边的同学，被压的同学说“你干吗”，我赶紧说“对不起”，这个学生很奇怪为什么反倒是老师说对不起，我解释说他双手递作业给我，不小心才压了你所以我道歉。全班同学这才明白，就这么一个细节，其实是表达这个学生对老师的感恩。

感恩活动可以找到好的契机开展

刘丽华：网友308说，“今天感恩节所以大家铺天盖地感恩，现在似乎是到了教师节就想起了教师，到了妇女节才想起女性，我们的感恩是不是可以不这样集中式、千篇一律感恩”，很多网友给他点赞。那么，我们应该有什么样的感恩教育？

秦建新：我们并不是说反对在特定节日中向某一人群表示感恩，反对的是里面只体现形式，没有内涵。刚才提到我那学生一直是两只手恭恭敬敬交作业本给我，天天如此，在他看来这并不是一种形式。感恩，很多情况下是人的一种本能，动物都有感恩之心，何况人。现在社会上有不少对感恩活动的批判，我觉得也不能彻底否定，积极作用还是有的，不要太在乎形式。曾经一搞感恩活动整个操场都是洗脚盆，同学们给父母洗脚，这个看起来有点作秀，但多少对孩子有一定引导，更重要的是能通过这个活动让孩子心中萌发感恩的情绪，所以我觉得也没有必要过多否定。

刘丽华：很多网友认为现在看到的感恩活动多是给年轻的父母洗脚、梳头，形式大于内容，我们可以有更好的方式吗？

秦建新：这个要因不同类别的人而异。比如父母对自己孩子也要感恩，平常老师教导孩子回家要向父母感恩，但站在家的角度，父母也真的要感恩自己的孩子。父母年轻的时候，因为有了孩子，生活更加丰富多彩；当父母老了，孩子长大对父母有赡养关怀，让父母感到满足。我们不要把感恩定义得很窄，有些老师说学生的感恩让他觉得不好意思，我说有什么不好意思，老师跟学生之间有一层教育关系，通过教育学生然后辐射到整个社会，更加有意义，作为老师仅仅是感恩的一个载体而已。

邓亚红：我非常赞成。我觉得网友说得有点片面，任何一个内容都是需要一定的形式为载体的，同时教育也是需要契机的。比如学校利用“三八妇女节”和“母亲节”举行感恩活动，仅仅是找到一个契机，而不是仅限于当天去感恩，老师在教育孩子的时候是让孩子做一些力所能及的事情去感恩，孩子还这么小，力所能及的事情非常有限，所以我觉得这个形式无可厚非。我们更多是希望通过这类感恩活动，通过孩子辐射到家长和社会，让每一个人都能成为有感恩之心的人。

刘丽华：网友776说“今天的感恩论坛就很好，提问题大家讨论，说真实的感受，而不是说教、不是道德绑架，不是一个人居高临下做指导，不是一个人站在道德高地上指手划脚，要让孩子们知道什么叫真正的感恩”，什么样的方式会让孩子更好地感恩？

丁雪枫：其实任何实质都要有形式作为载体，不能说一点形式都没有，没有形式那就没有实质。至于如何教育，我觉得关键是让大家知恩，用心来感恩。刚才谈到感受容易、知恩难，举个例子，你送给一位小同学一盒巧克力，首先他听到后很高兴，这是听觉，他看到这一盒巧克力，这是视觉，拿到巧克力产生触觉，闻到巧克力有嗅觉，吃到巧克力的时候有味觉，这些都是直观感受到的，而要知恩就必须在头脑中感受，懂得念恩。另外说到我们对父母的感恩之心，以我为例，我真正知恩是我自己有了小孩以后，知道养小孩有多难，才知道父母当时为我付出了多少努力。

争议：父母打骂是爱的表现吗？

刘丽华：我们一位网友问，“今天女儿问我，妈妈如果对我好，我也对妈妈好，这是老师说的感恩；可是，如果妈妈打我，我也感恩吗？老师说妈妈打你也是为你好，可是妈妈总喜欢打人，妈妈就是有家暴行为哦，我也要感恩妈妈吗？”各位怎么看？

方俊领：父母也是人，也有错误的时候，请你们宽容父母。我经常接到学生打电话说最近不想回家，回去会被父母打，他想回家但放不下这个心结。其实人都是血肉之体，感恩之心是自己存在的，如果你能够把你的心情表达给父母亲人，我想他们会弥补对你欠缺的情感。

秦建新：这可能是很多孩子困惑的问题，父母老师对自己好像并不好，应该怎么面对？第一我们要领会父母、老师的良苦用心，哪怕打你骂你，也要感受其中父母老师的爱。

刘丽华：您觉得这种方式是对的吗？

秦建新：这也是一种教育方式，但不是理想的教育方式。按人的本能，并不是你打我一耳光，我还说谢谢，但父母打骂其实是为了孩子好。我们是想让孩子将心比心站在父母的角度去思考一下，别只是一味抱怨，能否从父母的角度想一下为什么会打。第二，这种教育方式也让孩子对“恩”字的理解扩大化，有些恩是直接正面给人以愉悦感的，有些恩可能让你感觉并不一定好，但却在推动你前进，让你成长，我们常说良药苦口。第三，我们并不是被动的感恩者，也可以主动去感化别人。

刘丽华：在这里我们还是要呼吁不能以拳头说话，坚决反对家庭暴力行为。

何宗防：生命是父母给的，那是亲情，感恩父母是天经地义的事。人不是完人，可能在某一方面父母觉得你不应该这样做，父母的出发点是好的，也许他对孩子的期望值太高，而孩子有自己的想法，没有完全按父母意思去做，着急了就有一些孩子认为过度的言行。但换一个角度来讲，作为子女，也可以把自己的想法跟父母做沟通。

秦建新：何止是孩子们，社会上也有这样的大人，觉得老人家老了懒得管、懒得养。这里面就是感恩这个“恩”字的问题，要看对这个恩怎么理解。

何宗防：为什么父母打你，你就不感恩？相信大部分人会理解父母打你是为了你好，可能是他的方式你不能接受，但他们的出发点是好的。我认为惩罚也是一种教育方式，可能在特定情况下，采用这样的方式会对你的成长更有利。当然我们可以换一种方式，多沟通，自己找一下原因，可能更多的反思也是对父母的一种感恩。

刘丽华：有网友不赞同，有不同看法，他说“只有对孩子付出真情的时候才值得感恩，感恩感的应该是恩情，而不应该是身份”。还有网友说，“现在有一种很不好的风气，就是把感恩与道德绑架。人与人之间是平等的，不管是老师与学生之间，还是家长与学生之间，在人格上都是平等的。”

言传身教的感恩行动胜过说教

刘丽华：有网友说现在很多学校用高音喇叭宣讲感恩，而孩子们却连感恩是什么都不知道。

邓亚红：其实，我们现在在探索感恩教育的方式。比如今年的教师节，学校不倡导学生给老师送花向老师表达感谢，可是有很多孩子自发画一张小画、写一张小卡片给老师，我就非常感动。我们班最调皮的孩子写了一张贺卡跟我说“老师节日快乐”，当时我说，如果每一天我都能看到你非常棒的表现，上课非常专注的眼神，看到你非常工整的作业，那我的心情会比收到贺卡更高兴。老师们对学生更多是希望孩子认真学好知识、学好本领，长大以后成为一个对社会有贡献有用的人。

刘丽华：今天孩子们表演的一个节目打动了所有的人，孩子们说从学校天天风雨无阻护送他们的义工身上切实感受到了“感恩”，方女士是这个义工队的“方主席”，从孩子们的表演中您感受到了？

方俊领：其实我来南园小学做义工是怀着感恩之心来的。我们就是用闲暇的一点点时间在孩子们放学和上学时帮忙服务，我感觉我们用行动去做一点点事情，比在家说教几个小时更有效。现在我自己的孩子已经不在这个学校了，都上初中了，我还是愿意一直做下去。

刘丽华：我们深圳的义工已经超过110万， 南园小学就有一支450人的义工在这服务。网友说“看到深圳义工，就知道感恩”，孩子们刚才都说了，你们在一点一滴中让他们学会感恩。

方俊领：我们义工都是家长，孩子每天上学、放学每个班有15位义工护送。说到义工，我真的很感动，我认为这就是我们做父母的在身体力行回馈学校、感恩社会的一种做法。我们都知道，最好的教育是开放的教育，最好的学校是开放的学校，把校门打开让父母亲走进学校，这是很好的，可是深圳很多学校想这么做做不到，不敢打开校门，不能实施开放教育。现在我们义工在马路上为学生上学放学的安全保驾护航，维护交通秩序；甚至在校园的每一个角落都可以看到他们。我们以身作则，身体力行，通过自己的行动去引领学生树立正确的人生观、世界观，给社会增添一份温暖。当我们看到这他们时，很多的语言、行为都会在潜移默化中受到感染。我很感动，也很感谢家长义工们。

邓亚红：我觉得感恩是一种人生态度，每个人都应该努力践行。

秦建新：我总感觉感恩是一种修养，它体现在生活中的点点滴滴。现实中可能在学校时同学帮你捡笔你会说谢谢，但回到家里父母做好饭端到你手里你却忘记了谢谢，当做是理所当然，这说明我们的修养还有所欠缺，我们应该时时刻刻都有感恩。

何宗防：做好自己，好好学习，真诚做人，把更多的快乐带给我们身边的人，这就是我们对这个社会最好的感恩。

方俊领：常怀感恩之心，并报之以行，做最好的自己是幸福的。感恩不是口号，也不是号召，而是行动。

现场关注

孩子们的感恩表白

刘丽华：今天我们在谈感恩，孩子在举手参与。孩子们听了这么多关于感恩的话，现在你们最想说什么？

学生D：我们应该感谢身边的一切。父母有时候可能批评你让你不开心，但是这并不是对你不好，有时候批评是为了你的将来着想，他们也挺不容易的，要学会理解，懂得感恩。

学生E：我觉得感恩不只在口头上说，要用行动来表现。比如说感恩父母，要在行动上去感恩，不能口头上说“谢谢”就行了。

学生F：我觉得感恩是每时每刻都需要的，如果没有眼前这个人、眼前这个事可能就没有现在的自己。

学生G：感恩不仅仅是在节日的时候表达，我觉得时时刻刻都要感恩。

刘丽华（现场有20多个孩子争相跑上论坛主席台抢着发言）：谢谢孩子们！你们这么踊跃，今天论坛嘉宾的话你们都听懂了吗？

学生H：听懂了。我们觉得这个活动很好，让我们这里的每个人都了解到感恩。

学生I：听了今天的论坛，我觉得我以后要更多地感谢我的父母，以前吃了妈妈做的早餐就走，以后每次吃完她做的早餐我都要说“谢谢”。

网友帖摘

作为父母，对孩子有付出，但我们也从孩子身上收获了巨大幸福，爱是双向的。我非常反感让孩子对父母带有愧疚感从而“感恩”，我也不希望我对父母的爱带着亏欠感与愧疚感，这样就不纯粹了。

——网友“宝伊”

应该先搞清楚为什么感恩，难道给妈妈洗一次脚就算感恩？我们是要孩子发自内心感谢父母养育之恩，而不是洗个脚。建议搞感恩教育千万不要作秀，千万不要布置作业。

——网友“无穹地”

现在有一种很不好的风气，就是把感恩与道德绑架。人与人之间是平等的，不管是老师与学生之间还是家长与学生之间，都是平等的。反驳老师，不同意家长意见，都与感恩毫无关系，这一点一定要告诉孩子。

——网友“飞常无处寻”

真正要让孩子知道感恩，大人们就必须知道感恩，一个感恩的社会是每个人都有感恩的心，家长、老师应该懂得言传身教，而不是靠仪式感很强的活动、讲演，也不是想起来才做的一个拥抱。

——网友“未完成的歌”

本版摄影：

深圳特区报记者 刘羽洁

编辑:彭澎