把微笑和欢乐带给孩子们

深圳商报记者 贾少强

“春眠不觉晓，处处闻啼鸟；夜来风雨声，花落知多少。”日前一个上午，当记者走进盐田区实验幼儿园二楼百灵班的教室时，一名年轻女老师正在教一名小女孩读孟浩然的《春晓》。

“这就是你们要采访的盐田区十佳青工刘雪芳老师。”园长张瑞华低声向记者介绍说。

“snow老师，这个是不是这样插？”“snow老师，这个毛笔没有墨了。”“snow老师，我想学汉语拼音了。”孩子们不停地在说着自己的诉求。刘雪芳忙完了一个孩子，又开始去忙另一个孩子……

记者仔细观察了一下，单单《春晓》这个教学卡，除整首诗那张外，还有诗的每一句卡片、作者卡片、每个字的卡片，所有卡片都有一个塑料套封，方便孩子们往里插，学起来很方便。

“snow老师这样教，你喜欢吗？”记者问正在读诗的巫沛凝小朋友。“喜欢。”小女孩说。

“我们百灵班有37个孩子，分为苹果组9人、香蕉组13人、橙子组16人。实验幼儿园采用的是寓教于乐的蒙特梭利混龄教育，所以整个幼儿园没有传统意义上的大、中、小班年级，而是将不同年龄段的孩子分别分到不同的班。像我带的苹果组、香蕉组、橙子组相当于大、中、小班的孩子。蒙特梭利以大带小的教育方式，孩子们也挺喜欢。”刘雪芳介绍说。

2004年，刘雪芳从华南师范大学学前教育本科毕业，如今已在盐田区实验幼儿园普通幼儿教师的岗位上工作了10年。

“去年，我们大学同学聚会时，大家发现只有我一个人从事幼儿教育，其他都转行了。和我一起来实验幼儿园的同学，在这里干了没多久也走了。为什么我一直坚持？可能是我比较‘懒’，适应了就不想改变。更重要的是，我舍不得离开孩子，对他们的感情特别深。”刘雪芳说，“是一个孩子的声音让我坚定了我的选择。”

刘雪芳曾带过一个叫小雨的小男孩，班里的小朋友告诉她：小雨不会说话。最初一周，刘雪芳发现小雨都是静静地坐在一旁，不跟其他小朋友交谈，不跟老师分享快乐与苦恼。在全班孩子报数时，他只是用眼睛盯着老师，嘴巴扁扁的，然后慢慢低下头，老师们问他问题，他也是这个表情。每当遇到不会的东西或不懂的事物时，小雨总是一个人默默地哭。

刘雪芳与小雨的父母沟通，也不停地逗小雨，但效果不明显。尽管如此，刘雪芳对小雨还是充满兴趣，因为他会跟妈妈说话。刘雪芳总是主动地走到小雨身旁，跟他讲故事，讲其他孩子好玩的事情。好长一段时间，刘雪芳都在问小雨：“寂寞星球不好玩，回来地球，好不好？”

她还告诉小雨地球有好多有趣的事情，为什么恐龙会灭亡、地球上为什么有人类。有一天，刘雪芳点名时，念到小雨名字时，本想接着念下一个孩子的名字，却突然听到一个声音“到”。老师和孩子们都愣了，刘雪芳简直不敢相信，又点了一遍小雨的名字，又听到一声“到”。整个教室陷入一片寂静。一个孩子大叫：“老师，小雨讲话了！”小雨的声音像天籁般让刘雪芳陶醉。一名老师当场激动得哭了：“天哪，他还会说话！”从那以后，小雨一直都和刘雪芳说话。

“孩子的世界比较天真。你对孩子一分好，孩子对你可能是五分甚至是十分好。对孩子真诚，不只是说到，而是任何事情都要做到。”刘雪芳真诚地说，幼儿教育不仅是一份工作，更是一份能播种希望、收获希望的事业。她给孩子播种真挚的爱，孩子们也让她收获了他们独有的、天真的、纯洁的爱。“他们会亲昵地在你耳边说着悄悄话，把好吃的糖果偷偷地塞你口袋里，画张美丽的画送给你，节日里打个电话问候你。”

每天早上，刘雪芳6时多起床、7时30分到校，上午、下午上课，中午孩子们午休时，她就想给孩子教什么；下午5时放学后，梳理当天教学得失。周计划、月计划、学期计划，幼儿园工作的琐碎，让她每天的神经都绷得紧紧的，连哈欠都不打。“我的孩子只有4岁，病了时只能让老人带，每天只有晚上两个小时与孩子交流……”说到这时，刘雪芳的眼里闪着泪光。

“保障孩子的安全和身心健康是责任最大的工作。”刘雪芳坦言，如今，幼儿教育很有压力，“但我的心中装着孩子们，每天用微笑迎接孩子，用欢乐迎送孩子”。

编辑:王伊冰