陇南逾九成孩子缺少课外书

本报特派记者在陇南灾区武都区、文县等5所学校开展学生阅读状况调查

逾九成孩子缺少课外书

对于山村学生来说，拥有课外书是件很奢侈的事情。

“我想要本课外书！”

陇南市实验小学学生在填写调查问卷。

　　新闻背景

　　由深圳晚报社和深圳欢乐谷旅游公司联合举办的第二届欢乐亲情季“小人书，大爱心”——送书郎爱心捐书活动，即将于5月9日在欢乐谷启动。活动主办方希望通过20多天特区儿童捐助图书的活动，为地震灾区的孩子们开启一扇知识宝库的窗户，丰富他们的课余生活，在快乐阅读中健康成长。近日，为配合这一活动，本报特派记者在甘肃陇南市县一些受灾学校展开孩子们课外读书调查。

　　本报特派记者唐光明陇南报道 “你有课外书吗？”“你喜欢看什么类别的课外书？”……近日，一份调查问卷在陇南市武都区、文县一些学校内传递。调查是由本报配合欢乐亲情季特区孩子为地震灾区小朋友赠书等活动举行的。本次调查问卷累计发放５００份，涉及城市小学一所，山村小学四所。记者发现，不论是城区的孩子还是山村的孩子，不论家长支持还是反对孩子阅读课外书籍，９０％以上的孩子缺少课外书，渴望读课外书。

　　学校很难满足学生阅读需求

　　依照陇南一名学校老师的说法，陇南市大多数学校没有图书室，不能给孩子提供阅读课外书的机会；有的学校虽然有一些图书，但数量与类别都很少。“就这么几十本书，一周开放一次，很难满足学生课外阅读需要。”

　　在武都区蒲池乡王坪小学，记者看到，学校虽然有几十本课外图书，但都被崭新地“封存”在一间教室，学生根本不能阅读。老师说，这是捐给学生的图书，怕翻阅坏了。

　　在接受问卷调查的５所学校中，其中两所学校有图书馆，所谓的图书馆也不过存有少数图书而已，类别很少，且不对学生开放。３所学校没有图书馆，虽然学生期望有课外书阅读，却没有图书。即使阅读都只能和同学互借。

　　在与学生家长闲聊时，记者还听到了这样一些说法，“家里太穷，根本没有闲钱给孩子购买课外书。”也正因为如此，对于山村的学生来说，阅读课外读物已经成为一件很奢侈的事情。

　　学生阅读课外书籍心情迫切

　　调查问卷显示：山村学校的孩子很少阅读课外书籍，家里都没有课外藏书，只有个别孩子有一两本童话书籍。城区学校虽然有一些图书，但并不能满足学生的阅读需要，学生阅读的课外书大多是互借或者书店阅读。家中藏书很少。

　　山村的孩子们阅读课外书大多是因为好奇，渴望更多地了解世界，渴望拓展视野。虽然孩子们对课外书很渴望，但并不知道有什么课外书籍可以阅读。而城区孩子的阅读欲望大多是因为学习，希望增强词汇量，拓宽知识面，但相比特区孩子的藏书，依然读物匮乏。

　　在对本次调查问卷的期待中，很多孩子这样写道：“真的期待能有课外书看！”

　　学习类书籍成为孩子们最爱

　　“我喜欢童话世界！”“我想看作文大全！”……拿着记者发放的调查问卷，学生们讨论不停。学习类、漫画类、文学故事类课外书成了孩子们最爱的读物。

　　武都区龙凤乡岸家山小学五年级学生李霞的书包里，有一本已经被翻得卷角、掉页的《历史故事》，虽然书是上个世纪九十年代出版的，但在班上依然被同学们所喜爱。“我们班上同学都借去看过，大家都说很好看，特别是一些成语故事、小幽默笑话。”李霞说，在班级里或者学校里，谁书包里有一本或者半本课外书，大家都会知道的，都会去借来看。“课外书太少了，所以大家都很喜欢。都渴望阅读到一些对学习有帮助，对成长有益的书籍。”

　　文县石门沟小学四年级学生王成说，他们班同学最爱看《故事会》，每次找到一本这样的书，全班同学都会传阅。看这些书，可以学到课本上没有的成语、词语，还有一些幽默语句，很开心。

　　陇南市实验小学五年级学生王璇说，阅读《儿童文学》、《故事作文》真的很受益，很多内容自己不仅记得，有时候还会用在作文上。课外读物丰富了自己的知识面，开启了另一扇知识的窗户。王璇说，希望学校开放图书室，增添图书，希望自己有阅读课外书的环境。

　　调查问卷显示，孩子最爱的课外书籍大多与学习有关，他们填写的书名或是写作大全，或是作文，或是儿童文学或是历史故事。当孩子们听说将有课外读物捐赠时，一个个都期待地说：“谢谢深圳小朋友，谢谢深圳的叔叔阿姨！”

　　地震的阴影逐渐过去，

　　甘肃灾区的孩子们对生活有了新渴望

　　“我们想读课外书了解世界”

　　本报特派记者唐光明陇南报道２００８年５月，记者在甘肃文县、康县、武都等重灾区采访时发现，因为地震影响，灾区大多数校舍被毁坏：有的坍塌，校舍成为废墟；有的裂缝，学校成为危楼。学生们有的惶恐不安，有的终日彷徨无法安心上学。

　　今年４月２８日至５月１日，记者再次来到文县、武都、康县等受灾严重的村庄、学校采访时看到，学校都已经恢复正常的上课秩序，孩子们也有了笑容。但见到记者采访时，他们一个个向记者表达了对山外世界的向往，孩子们说：“不能走出大山去了解深圳、了解世界，哪怕通过课外书了解一下也好呀！”

　　灾区复课又闻读书声

　　４月２８日，当记者来到文县铁楼乡下墩上社时，一阵朗朗的读书声从村庄内废墟背后的一排移动板房内传出。村民说，学校恢复上课后，村小学内的读书声一直是村里最悠扬的声音。听着这读书声，重建家园时心里踏实，干活有力。

　　这是一个只有３个班级的教学点，虽然有２０多名学生，但是只有一名老师任教，他们的班级是复式的：一二年级在一起上课，三年级在另一间教室，老师上课就是在这两间教室不停走动。李老师说，地震之后，深圳援建的板房迅速搭建起来，孩子们又有了新校舍，虽然不是很宽敞，但很安全。学习又稳定了。“学生像是受惊的小鸟找到了新的家园。”

　　据了解，“５·１２”地震时，虽然孩子没有受伤，但校舍全垮塌，上学一度中断。李老师说，现在好了，地震的阴影过去了。学习也恢复了正常。只是，孩子们依然缺乏了解外面世界的窗口。

　　三年级学生蒋旺的说法得到了很多同学的认同。他说，在课堂里学到了很多知识，但是，依然希望通过课外书籍学到更多的知识。“课堂内的学习固然重要，但总感觉很沉闷，而课外书里的知识却是可以在快乐中学到。”

　　渴望触摸外面的世界

　　“我要一本《儿童文学》，听说书里有很多小朋友读着有益的文章。”１０岁的龙翔告诉记者，他很喜欢看书，但家里没有什么课外书看，爸爸妈妈也不给他买课外书。

　　在采访中，记者发现，无论是在武都区、还是文县、康县，无论是小学生还是中学生，很多孩子都像龙翔一样渴望拥有课外书，渴望触摸外面的世界。

　　听说记者来自深圳，六年级学生张健说，真感谢深圳人，不仅帮我们修建房屋，还关心我们读书。很希望学校给我们多一些空间与时间，让我们对深圳多些了解。“最好是有一间开放图书室，或者开展一次课外书籍交流活动，让我们的世界更加宽广。”

编辑: 王丹丹